Школа №50 у Херсоні — комунальний заклад загальної середньої освіти, названий на честь Романа Набєгова. Заклад розташований у Дніпровському районі міста та продовжує навчати дітей попри складну безпекову ситуацію.
У 2026/2027 навчальному році школи Херсонської міської громади працюють дистанційно. Тому адреса будівлі залишається юридичним і організаційним орієнтиром, але щоденне навчання відбувається онлайн. Учні можуть перебувати в Херсоні, інших регіонах України або за кордоном і підтримувати зв’язок зі своїми класами.
Основні відомості про школу №50
| Відомості | Інформація |
|---|---|
| Повна назва | Херсонська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №50 імені Романа Набєгова Херсонської міської ради |
| Скорочена назва | Школа №50 |
| Адреса | м. Херсон, вул. Кримська, 135 |
| Поштовий індекс | 73028 |
| Район міста | Дніпровський |
| Телефон | (0552) 51-88-98 |
| Електронна пошта | school50rostok@ukr.net |
| Директор | Віннік Руслан Олегович |
| Мова навчання | українська |
| Форма власності | комунальна |
| Код ЄДРПОУ | 24114748 |
Звертатися до адміністрації рекомендується перед зарахуванням, переведенням або відновленням навчання. Через дистанційний режим графік роботи працівників і порядок приймання документів можуть змінюватися.
Чи працює школа №50 зараз
У відкритих освітніх реєстрах школа №50 залишається діючим закладом. На відміну від деяких шкіл Херсонської громади, для яких окремо зазначено призупинення освітнього процесу, щодо школи №50 такої позначки немає.
У 2026/2027 навчальному році очні та змішані заняття у школах Херсонської громади не проводяться через безпекову ситуацію. Навчання організоване дистанційно.
Це означає, що учні:
- отримують розклад і навчальні матеріали в електронному форматі;
- підключаються до онлайн-уроків;
- виконують і надсилають завдання через визначені педагогами платформи;
- спілкуються з класними керівниками та вчителями дистанційно;
- проходять поточне, семестрове й річне оцінювання;
- можуть продовжувати навчання після тимчасового переїзду.
Конкретні платформи, тривалість онлайн-уроків і правила подання робіт потрібно уточнювати у класного керівника.
Кількість учнів, класів і працівників
За даними освітнього реєстру, проєктна спроможність школи становить 968 учнів. Фактична кількість школярів — 549.
У закладі сформовано 18 класів. Якщо умовно розділити загальну кількість дітей на кількість класів, середня наповнюваність становитиме близько 30–31 учня. Це орієнтовний розрахунок: у певних паралелях дітей може бути більше або менше.
У школі працює 52 працівники, серед них 33 вчителі. Для освітньої та організаційної роботи заклад має 33 приміщення.
Наведені показники можуть оновлюватися протягом навчального року через переведення дітей, повернення родин до громади або виїзд учнів до інших регіонів і країн.
Майбутній статус гімназії
У реєстрі АІКОМ чинним типом закладу поки зазначена загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів. Водночас у полі нового типу вказано «гімназія з початковою школою».
Це свідчить про запланований перехід до структури, яка охоплюватиме:
- початкову освіту — 1–4 класи;
- базову середню освіту — 5–9 класи.
Старшу профільну освіту поступово зосереджують у ліцеях. Після завершення реорганізації учні, які закінчать дев’ятий клас, імовірно, вступатимуть до академічних ліцеїв або закладів професійної чи фахової передвищої освіти.
Однак запис про новий тип у реєстрі ще не означає автоматичного припинення всіх старших класів. Перехід може відбуватися поетапно, щоб учні вже сформованих паралелей завершили навчання за визначеним планом.
Перед вступом до 10 класу необхідно з’ясувати:
- чи формуватиметься десятий клас у потрібному навчальному році;
- чи приймає школа випускників інших закладів;
- які старші класи продовжують навчання під час переходу;
- до яких ліцеїв можуть вступати дев’ятикласники;
- коли набуде чинності остаточна зміна типу закладу.
Вступ до першого класу
Оскільки майбутнім типом школи №50 визначено гімназію з початковою школою, початкова ланка має залишитися частиною закладу. Проте набір першокласників залежить від затвердженої освітньої мережі, кількості заяв і можливості сформувати дистанційний клас.
Для зарахування дитини одному з батьків або законному представнику зазвичай потрібно подати:
- заяву;
- копію свідоцтва про народження;
- документи одного з батьків;
- медичні документи у передбачених законодавством випадках;
- документ, який підтверджує право на першочергове зарахування, якщо це потрібно;
- висновок інклюзивно-ресурсного центру для дитини з особливими освітніми потребами.
Порядок передавання документів необхідно узгодити з адміністрацією. Частину матеріалів можуть приймати електронною поштою, але оригінали або належним чином оформлені копії можуть знадобитися пізніше.
Батькам першокласників варто заздалегідь запитати:
- чи відкрито набір на поточний навчальний рік;
- скільки перших класів планують створити;
- хто буде класним керівником;
- за якою програмою навчатимуть дітей;
- скільки триватимуть онлайн-заняття;
- як отримувати підручники;
- як організують адаптацію та спілкування між учнями.
Навчання в початкових класах
Дистанційна освіта молодших школярів потребує активної співпраці між учителем і родиною. Дитині може знадобитися допомога дорослих із підключенням до уроку, відкриттям матеріалів або надсиланням виконаного завдання.
Водночас дорослим не варто виконувати роботу замість школяра. Завдання батьків — забезпечити технічні умови, допомогти сформувати режим і поступово навчити дитину самостійно користуватися освітньою платформою.
Для організації домашнього навчального місця бажано мати:
- комп’ютер, ноутбук або планшет;
- стабільний доступ до інтернету;
- навушники та мікрофон;
- освітлення робочого столу;
- зручне місце для письмових завдань;
- резервний спосіб зв’язку на випадок перебоїв.
Якщо через відключення електроенергії або проблеми з інтернетом дитина пропустила урок, батькам потрібно повідомити вчителя та домовитися про отримання матеріалів.
Навчання у 5–9 класах
У середній школі учні переходять до предметної системи. Навчальну роботу організовують учителі української мови та літератури, математики, іноземної мови, історії, природничих дисциплін, інформатики, мистецтва, технологій і фізичної культури.
Під час дистанційного навчання особливо важливими стають самостійність і планування часу. Учневі потрібно стежити за розкладом, виконувати завдання з різних предметів і вчасно повідомляти педагогів про технічні труднощі.
Батькам учнів середніх класів корисно контролювати не кожне окреме завдання, а загальну організацію навчання:
- чи відвідує дитина онлайн-уроки;
- чи розуміє вимоги педагогів;
- чи немає значної кількості невиконаних робіт;
- чи достатньо часу залишається на відпочинок;
- чи не виникли труднощі зі спілкуванням у класі;
- чи потрібні консультації з окремих предметів.
Що робити після дев’ятого класу
Планований перехід школи №50 до типу гімназії робить вибір подальшого маршруту особливо важливим для дев’ятикласників.
Після здобуття базової середньої освіти випускник може:
- вступити до академічного ліцею;
- обрати професійний ліцей або училище;
- вступити до закладу фахової передвищої освіти;
- продовжити навчання в іншому закладі за місцем фактичного проживання.
Рішення бажано приймати з урахуванням здібностей учня, бажаного профілю, майбутньої професії та можливості навчатися очно або дистанційно.
Перед вибором ліцею потрібно перевірити, які профілі там відкриваються. Це можуть бути мовно-літературний, математичний, природничий, технологічний, інформаційний або суспільно-гуманітарний напрями. Остаточний перелік залежить від кадрових можливостей і кількості заяв.
Зарахування та переведення учнів
Перевестися до школи №50 можна за наявності вільного місця у потрібному класі. Спочатку батькам варто зв’язатися з адміністрацією й отримати підтвердження, що заклад готовий прийняти дитину.
Після цього можуть знадобитися:
- заява про зарахування;
- особова справа учня;
- табель або свідоцтво про освіту;
- копія свідоцтва про народження чи документа, що посвідчує особу;
- медична документація;
- документи щодо додаткової освітньої підтримки;
- контактні дані батьків.
Для учнів, які перебувають за кордоном, порядок подання документів і формат навчання погоджуються індивідуально. Важливо повідомити школу, чи відвідує дитина місцевий заклад освіти та яке навчальне навантаження може виконувати за українською програмою.
Навчання дітей, які виїхали з Херсона
Школа може залишатися важливим зв’язком із рідним містом для дітей, які тимчасово проживають в інших областях України або за кордоном. Дистанційний формат дозволяє не переривати українську освіту та продовжувати навчання зі своїм класом.
Водночас поєднання двох освітніх програм створює значне навантаження. Якщо дитина одночасно навчається в іноземній школі, батькам потрібно обговорити з адміністрацією можливий формат опанування української програми.
Особливо важливо уточнити:
- як складається індивідуальний розклад;
- у який спосіб учень проходить оцінювання;
- чи потрібно бути присутнім на всіх онлайн-уроках;
- як враховуються результати навчання за кордоном;
- коли видаються українські документи про освіту;
- як організована державна підсумкова атестація, якщо вона проводиться.
Не варто самостійно припиняти відвідування занять без узгодження зі школою. Тривала відсутність без пояснення може створити проблеми з оцінюванням і переведенням до наступного класу.
Оцінювання під час дистанційного навчання
Оцінки можуть виставлятися за усні відповіді, письмові роботи, тести, навчальні проєкти та виконання практичних завдань. Формат залежить від предмета і віку дитини.
Якщо учень не зміг виконати роботу через повітряну тривогу, відключення електроенергії, переїзд або відсутність зв’язку, потрібно повідомити про це педагогові. Учитель може надати додатковий час або запропонувати іншу форму перевірки знань.
Батькам варто звертати увагу не лише на оцінки, а й на:
- регулярність участі в заняттях;
- розуміння навчального матеріалу;
- здатність самостійно виконувати завдання;
- емоційний стан дитини;
- обсяг часу перед екраном;
- наявність тем, які потрібно повторити.
Психологічна та інклюзивна підтримка
Тривале дистанційне навчання, переїзди й постійна небезпека можуть впливати на увагу, мотивацію та емоційний стан дітей. Якщо школяр став надмірно тривожним, уникає занять або має труднощі зі спілкуванням, батькам варто звернутися до класного керівника та з’ясувати можливість отримання психологічної підтримки.
Для дитини з особливими освітніми потребами умови навчання визначаються індивідуально. Родині потрібно обговорити зі школою:
- наявність інклюзивного класу;
- роботу асистента вчителя;
- адаптацію завдань;
- проведення корекційно-розвиткових занять;
- виконання рекомендацій інклюзивно-ресурсного центру;
- доступний спосіб комунікації з педагогами.
Дистанційний формат не скасовує права учня на підтримку, але конкретні послуги залежать від кадрових і технічних можливостей закладу.
Підручники та навчальні матеріали
Порядок отримання підручників школа визначає окремо. Учні, які перебувають у Херсоні, можуть отримувати друковані комплекти у визначений адміністрацією час, якщо це дозволяє безпекова ситуація.
Дітям, які виїхали, можуть бути доступні електронні версії підручників. Учителі також надсилають презентації, відеоматеріали, посилання на вправи та додаткові пояснення.
Перед початком навчання потрібно уточнити:
- де публікується розклад;
- якою платформою користується клас;
- де зберігаються домашні завдання;
- кому повідомляти про технічні проблеми;
- як передаються підручники;
- що робити в разі втрати доступу до облікового запису.
Безпека під час онлайн-уроків
Навіть удома учень повинен дотримуватися правил безпеки. Під час повітряної тривоги пріоритетом є перехід до безпечного місця, а не присутність на відеоконференції.
Також важливо дотримуватися цифрової безпеки:
- не передавати стороннім посилання на уроки;
- не публікувати паролі від навчальних платформ;
- не записувати вчителів і однокласників без їхньої згоди;
- не відкривати підозрілі файли;
- не поширювати особисту інформацію дітей;
- повідомляти дорослим про образи або погрози в мережі.
У разі кібербулінгу потрібно зберегти повідомлення чи знімки екрана та звернутися до класного керівника або адміністрації.
Що уточнити перед зарахуванням
Інформація про мережу класів і формат роботи може змінюватися. Перед поданням документів батькам рекомендується поставити адміністрації конкретні запитання:
- чи є місце у потрібному класі;
- чи набирають дітей до першого класу;
- чи працюватимуть старші класи;
- коли школа перейде до статусу гімназії;
- які документи потрібно подати;
- чи можна надіслати заяву електронною поштою;
- якою платформою користуються учні;
- як отримати підручники;
- як навчаються діти за кордоном;
- чи доступні психологічні та інклюзивні послуги;
- як повідомляти про перебої зі світлом або інтернетом;
- у який спосіб школа інформує батьків про зміни.
Школа №50 імені Романа Набєгова розташована в Херсоні на вулиці Кримській, 135. Заклад очолює Руслан Олегович Віннік. У школі навчається понад п’ятсот дітей, а освітній процес у 2026/2027 навчальному році організований дистанційно.
У реєстрах заклад поки зберігає статус загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів, але його новим типом визначено гімназію з початковою школою. Через майбутню реорганізацію родинам дев’ятикласників і старшокласників особливо важливо завчасно уточнювати умови продовження навчання.
